Den ene artikkelen forsvarer den gamle Linggymnastikken som kroppsøvingsaktivitet, vel å merke med utgangspunkt i moderne premisser (Vlieghe, JOPERD'11 til venstre).
Førstnevnte gir en fenomenologisk analyse av svensk gymnastikk, og mener at en hvilken som helst aktivitet som omhandler den (bevegende) kroppen i seg selv vil være verdt det (ut)danningsmessig, så fremt fokuset ligger på bevegelse for bevegelsens skyld. Historisk har fysisk trening/ kroppslige øvelser hatt militære/medisinske/ortopediske formål, eller blitt byttet ut med sportslige og lek-pregede aktiviteter. Absolutt en spennende tanke, men samtidig foreslår forfatter også at all annen aktivitet, det være seg andre idretts- og turngrener, derfor bør holdes utenfor kroppsøvingstimene. Noe jeg syns er forholdsvis drastisk, uten noen form for forslag til hvordan denne aktiviteten skal kunne bære kroppsøvingsfaget i sin helhet.. En noe tunglest artikkel for oss uinnvidde, og jeg tar derfor forbehold om mulige misforståelser..
Den andre (Baumgarten/Pagnano-Richardson, ProQuest'10 til høyre) slår et slag for Educational Gymnastics som passende aktivitet for kroppsøvingsfaget.
Artikkelen ser på turnaktivitet som potensielt motorisk, psykisk og sosialt utviklende. Ved å fokusere på kroppsbeherskelse gjennom analyse av bevegelsesrammeverket, temavalg, bruk av inkluderende metoder, kritisk refleksjon og problemløsning kan bidra til å utvikle elevers fysisk-motoriske ferdigheter
(Eller "fysiske leseferdigheter" som min oversetter-app vil ha physical literacy til å bli.. :)
Interessant lesning hvis man er interessert i turn som grunnleggende motorisk aktivitet. 😎✌️
Ingen kommentarer:
Legg inn en kommentar